Выездной семинар с педагогами и представителями администрации школ по развитию школьного проектирования

Семинар направлен на анализ практики реализации проектного метода в образовательных учреждениях. Основной режим работы на исследовательского семинара строится по нормам проведения философско-методологического или научно-теоретического семинара: доклад автора, излагающий его личностно-деятельностную позицию с последующими вопросами и критическим обсуждением с разных экспертных позиций.

Результатом исследовательского семинара является переход авторов проектов из разряда «культурных сирот» в членов культурно-ценностного и трансцендентного сообщества, из позиции «автора – самородка» в позицию соавтора определенной культурной традиции.